ACTIVIDAD DE REPASO PARA JUNIO. 1º F.P. BÁSICA.

ACTIVIDAD DE REPASO.

 

En las semanas anteriores vimos qué tipos de riego son los más frecuentes en agricultura, y cuál es el más idóneo en cada momento. Pero hoy, vamos a ver cómo se podría llegar a montar uno de estos sistemas por nosotros mismos para poder hacerlo en un pequeño huerto o jardín.

https://www.youtube.com/watch?v=YEGmF3u-L1o

En el vídeo puedes ver las principales etapas necesarias para instalar un sistema de riego, así como las herramientas necesarias para esta instalación, que además, has podido muchas de ellas has podido ver en nuestro taller. Una vez hayas visto el vídeo contesta a las siguientes preguntas:

1-Haz un resumen del vídeo explicando cómo se podría realizar la instalación.

2-Indica qué uso tienen algunas de las herramientas y materiales necesarias como: abrazadera, escardillo, taladro, llave de grifa y aspersores, en el proceso de instalación del riego.

3- El vídeo es para un sistema de riego enterrado y por aspersión pero, ¿crees que serviría esta instalación para un sistema de riego por goteo? ¿Qué habría que cambiar y qué podrías utilizar?

Un saludo.

Gracias.
                                                                                                            Francisco J. Aliaga Gallegos
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PLAN DE REFUERZO JUNIO

PLAN DE REFUERZO JUNIO PARA 1º  DE F.P. BÁSICA

 

CURSO PROFESOR TAREA
 

1º DE F.P. BÁSICA

 

RAMÓN MARTOS

EL paisaje europeo ha sido definido en gran parte por la agricultura y por granjas eficientes. Sin embargo en los años setenta del siglo XX surgió un nuevo movimiento y lo “orgánico” se hizo un hueco en la agenda.

https://youtu.be/tOkBYgGTrfw

 

La ciencia nos muestra como se puede sacar más provecho de los recursos naturales, agua, tierra y suelo aplicando todos los conocimientos técnicos .

https://youtu.be/FPL-2aHPoL0

Una vez que has visionado los dos videos, debes de realizar un pequeño resumen y dar tu opinión sobre los dos temas tratados.

Para las dudas podéis escribirme a este correos:

ramonforestal@hotmail.com

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TAREAS 18 AL 22 DE MAYO

Queridas familias:

En primer lugar, expresarles nuestro deseo de que estén todos bien, mucha salud y ánimo.

Esperemos volver pronto a una cierta “normalidad”, aún así, les agredecemos mucho el esfuerzo que están haciendo, junto a sus hijos e hijas, por seguir con su proceso de enseñanza – aprendizaje de la forma más eficaz y fructífera posible.

En nuestro blog (https://cogollosforestal.wordpress.com)como siempre, podéis encontrar las tareas a realizar.

Para la próxima semana (del 18 al 22 de Mayo), queremos que sea una semana más liviana y provechosa para ponerse al día en su proceso de aprendizaje. Creemos que es una medida muy buena para nuestro alumnado y familias, aprovéchenlo, NO ES UNA SEMANA DE VACACIONES, es una semana para ponerse al día en todo y para coger fuerzas de cara a lo que queda de curso.

Sin más, les deseo mucha salud, paciencia e ilusión pues, seguro, pronto pasará todo, cosa que estamos logrando gracias al esfuerzo de todos, el cual le agradecemos también.

Un abrazo muy fuerte.

Francisco Aliaga y Ramón Martos.

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QUERIDO ALUMNO, LO ESTÁS HACIENDO BIEN.

Es un tiempo privilegiado para aprender, no precisamente matemáticas, física, literatura o latín sino para aprender grandes lecciones importantes que, tal vez, pasan desapercibidas en las clases presenciales por el agobio del “temario oficial”. Es un tiempo privilegiado para educar la paciencia, sé que te cuesta mucho;  admirar la solidaridad del ser humano, todo el mundo está sacando lo mejor de sí mismo y esta me parece la mejor orientación académico-profesional que puedes recibir; entender la verdadera libertad; vivir con menos cosas; pensar mucho; entender lo importante que son las clases, quién te iba a decir a ti que estabas deseando volver al instinto del que tantas veces dijiste que te querías ir y no volver; entender y valorar la utilidad de las redes sociales como herramienta de relación y aprendizaje, no olvides que somos relación… seguro que tú puedes continuar esta lista de aprendizajes.

Los balcones se han convertido en escenarios improvisados para el mundo donde se aplaude, se canta, se recita, se interpreta música, se homenajea, se vibra…y ahí también estás tú. Las calles se llenan de aplausos y ruido de sirenas que emocionan. ¿No te parece esto una lección magistral?

Sergio C.

alumnos

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TAREA Nº 8. TIPOS DE RIEGOS. 1º F.P. BÁSICA. Por Francisco Aliaga

01Tipos de Riegos02Tipos de Riegos03Tipos de Riegos04Tipos de Riegos

Tipos de riego.

 

En esta lectura, hemos realizado un barrido por los principales tipos de riego que hoy en día se suelen utilizar en agricultura, indicando qué ventajas e inconvenientes tiene cada uno de ellos. Por tanto, una vez que has leído el documento que te adjunto, ahora debes contestar las siguientes preguntas que te ayudarán a comprender el texto. Si es necesario, léelo varios veces hasta encontrar las respuestas a las preguntas, pues después de ellas, deberás hacer un resumen del texto.No olvides que debes contestar a las preguntas con tus propias palabras.

 

Preguntas:

 

1). ¿Por qué el riego por surcos también se le puede llamar riego por gravedad?

2). ¿Qué tipo de riego utilizarías para un invernadero que se riega muy frecuente?

¿Por qué?

3). ¿Qué tipo de riego utilizarías en un pequeño huerto donde hay acequias que llevan el agua y desnivel?

4). ¿Qué riego de los 4 mencionados es más eficiente para el uso del agua?

5). ¿Cuál crees que es el mayor inconveniente del riego por goteo?

6). ¿Qué tipo de riego hay en nuestro invernadero del instituto?¿Por qué sabes que es ese?

7). Si tuvieras que elegir entre un tipo de riego para una plantación de champiñones, ¿Cuál recomendarías?

8). Haz un breve resumen del texto entero, pudiendo ayudarte de las respuestas a las preguntas que acabas de contestar. No olvides usar tus propias palabras.

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TAREA Nº8. 1º F.P. BÁSICA. SEMBRADORAS Y MAQUINARIA DE APLICACIÓN DE TRATAMIENTOS FITOSANITARIOS. Por Ramón Martos.

En el presente capítulo se van a englobar dos grupos de máquinas sin riesgos físicos espe- cialmente reseñables, como son las sembradoras y las empleadas en la aplicación de tratamientos fitosanitarios.

Respecto a este último grupo cabe citar que a los riesgos inherentes a la maquinaria es preciso añadir los derivados de la toxicidad de los plaguicidas, que se analizarán con detalle en su unidad didáctica específica. Pero, con la finalidad de servir de transición hacia dicha temática, se hará hincapié en parámetros técnicos que definen las características del tratamiento, dado que como se comentará en el capítulo específico, dichos parámetros repercuten de forma directa en la peligrosidad de la sustancia en cuestión.

TAREA: Pincha en el siguiente enlace  para hacer el resumen sobre: Aperos de preparación del terreno.

Haz clic para acceder a 10unidad10.pdf

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07PLAN DE TRABAJO SEMANAL PARA 1º Y 2º DE F

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TAREA Nº7. APEROS DE PREPARACIÓN DEL TERRENO. 1º F.P. BÁSICA. Por Ramón Martos

En la presente tarea nos vamos a centrar en herramientas que necesitan ser arrastradas por el tractor agrícola para poder desarrollar su acción, dado que, por sí mismas, carecen de capacidad motriz de ningún tipo.

               aperos

Tradicionalmente se ha categorizado a los aperos en dos grandes grupos: acoplados a la toma de fuerza y no acoplados. Los primeros desarrollaban algún tipo de trabajo al transmitir por medio de un eje cardan el movimiento del motor. Para el resto, la conexión era al tractor, pero no había transmisión directa de movimiento del motor al apero.

Siguiendo con la clasificación clásica, los aperos eran asimismo divididos por el tipo de acoplamiento entre el tractor y el bastidor del apero. Así se hablaba de aperos arrastrados (la rastra o la trailla), suspendidos (cultivador), semisuspendidos… Conforme los aperos han ido incrementando su peso y complejidad, apareciendo formas combinadas y múltiples, dichas cla- sificaciones han perdido en parte su significado, manteniéndose tan sólo los dos grandes grupos de aperos: acoplados a la toma de fuerza o no.

TAREA: Pincha en el siguiente enlace  para hacer el resumen sobre: Aperos de preparación del terreno.

Haz clic para acceder a 07unidad7.pdf

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TAREA Nº7: PREPARACIÓN DEL TERRENO. 1º F.P. BÁSICA. Por Francisco Aliaga.

01Tarea 7 Preparación del terreno02Tarea 7 Preparación del terreno03Tarea 7 Preparación del terreno04Tarea 7 Preparación del terreno

En esta lectura, hemos realizado un barrido por las principales tareas que hay que realizar en el suelo antes de llevar a cabo la siembra. Siembra que se podrá realizar de varias maneras como ya hemos dicho. Por tanto, una vez que has leído el documento que te adjunto, ahora debes contestar las siguientes preguntas que te ayudarán a comprender el texto. Si es necesario, léelo varios veces hasta encontrar las respuestas a las preguntas, pues después de ellas, deberás hacer un resumen del texto. No olvides que debes contestar a las preguntas con tus propias palabras.

 

Preguntas:

 

1). Explica con tus palabras en qué consiste “preparar” el terreno.

2). ¿Cuáles son los inconvenientes de una siembra muy profunda?

3). ¿Cuál sería una manera fácil de saber la profundidad a la que hay que sembrar una semilla?

4). ¿Cómo se puede mejorar la germinación de una semilla?

5). Dime un tipo de siembra que no sea precisa y se gasten demasiadas semillas.

6). ¿Cuándo se aconseja la siembra en hoyo?

7). ¿Cuándo se siembra en semillero?

8). Haz un breve resumen del texto entero, pudiendo ayudarte de las respuestas a las preguntas que acabas de contestar. No olvides usar tus propias palabras.

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PLAN DE TRABAJO 27–30/04/2020. 1º DE F.P. BÁSICA.

TAREA 6
 
Tras las tareas anteriores, esta semana para afianzar los conocimientos que hemos aprendido a través de ellas y con la intención de que los que aún tenéis alguna tarea sin hacer os pongáis al día, las actividades semanales van a consistir en el visionado de unos vídeos relacionados con las anteriores.
Francisco J. Aliaga Gallegos
Tarea 1 Compostaje 
 
Tarea 2 Tipos de esquejas
 
Tarea 3 Tipos de acodos e injertos
 
Tarea 4 Reproducción por bulbos y tubérculos
 
Tarea 5 Tipos de Abonado

Ramón Martos

El huerto ecológico: https://www.youtube.com/watch?v=p6HpySHFMTU

El Carmen de los Mártires: https://www.youtube.com/watch?v=xpj176sfBKk

Fundación Rodríguez Acosta:

https://www.youtube.com/watch?time_continue=4&v=JRfrwkzwjJc&feature=emb_logo

EL tractor agrícola: https://www.youtube.com/watch?v=TFFI2v1gsM0

El motocultor: https://www.youtube.com/watch?v=CSWskjVfH2o

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